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大学规划ppt课件

  • 素材大小:4.31 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2019-10-13
  • 素材类别:课件PPT
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:大学规划ppt课件,大学规划
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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大学规划ppt课件

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[史记:80后通史] 初从业,廿四乃成,负债十万。觅生计,十年无休,披星戴月秉烛达旦,蓄十万。不足购房,遂投股市,翌年缩至万余,抑郁成疾。医保曰,不符大病之条例,拒赔。乃倾其所有入院一周,无药自愈。友怜之,赊三鹿一包,冲而饮,卒 。 选课目的为什么选择这门课?来上课的目的是什么?对课程的期望有哪些? (多元排队) 我叫+++,认识我是大家的荣幸我最大的优点是什么?《职业生涯与大学生活规划》导论一、什么是大学生职业生涯规划(what) 二、为什么要进行大学生职业生涯规划 (why) 三、我们目前的大学生活 四、怎样进行大学生职业生涯规划和大学生活规划 (how) 一、什么是大学生职业生涯规划(一)职业生涯规划的基本概念 职业是指参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获取合理报酬,作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。 讨论:对照概念,想一想,以下几种算不算职业?教师 医生 小偷 家庭主妇 学生 志愿者 职业生涯(二)内在职业生涯 是指在职业生涯发展中透过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位及荣誉的总和,它是别人无法替代和窃取的人生财富。(原因)外在职业生涯 是指在职业生涯过程中所经历的职业角色(职位)及获取的物质财富的总和,它是依赖于内在职业生涯的发展而增长的。(结果) 职业生涯规划的定义职业生涯规划是指一个人结合自身条件和现实环境,确立自己的职业目标,选择职业道路,制定相应的培训、教育和工作计划,并按照生涯发展的阶段实现具体行动以达到目标的过程 。职业生涯规划的核心职业生涯规划是贯穿一个人一生的过程职业生涯规划的主体是自己职业生涯规划的功能在于为生涯找出目标,并找出达成目标所需采取的行动 大学生职业生涯规划 是指大学生在大学生活阶段通过对自身和外部环境的了解,为自己确立职业方向、职业目标,选择职业道路,确定教育计划(特别是大学阶段的学习计划)、发展计划,为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。(二)职业生涯规划的历史类型 1、我国职业生涯规划的历史类型 (1)子承父业型:在自然经济中,经济发展落后,信息封闭,家传亲授各种谋生的技艺或手工艺十分普遍,某种行业至今仍是这样。例如,现在社会上还有很多演员世家、教师世家、医生世家、家庭手工业作坊等等,甚至有的“青出于蓝而胜于蓝”,但与此同时“子叛父业”的人数也在增加。 (2)服从分配型:解放以来,在计划经济时代,大学生实行“包学费、包分配、包当干部”,因此,包括大学生在内的全体人民服从分配、“一颗红心、多种准备”、“我是一颗螺丝钉,拧在哪里都不放松”、“我是一块砖,天南海北任党搬”十分盛行。大学生的职业生涯规划主要是依靠国家、依靠学校、服从分配 (3)临阵磨枪型:在计划经济向市场经济转化时期,当“自主择业”到来的时候,大学生的职业生涯规划就出现了临阵磨枪型,即临近就业时,接受就业指导教育,临时收集就业信息、临时制定就业决策,匆匆忙忙准备就业资料。 (4)未雨绸缪型:在市场经济中,社会竞争日趋激烈,“预则立,不预则废”,生涯规划显得十分重要,其前提是正确认识自我。因此,客观上要求大学生在高考之前就应当制定符合自身实际情况的职业生涯规划,选择满足社会发展需要和自己有兴趣的专业,上大学以后还要重新认识自我,调整自己的职业生涯规划,并积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备,努力实施生涯规划。 (三)大学生职业生涯规划类型 1)“父母包办”型:即父母在子女很小的时候,就为子女设计好了职业生涯规划,并有步骤地实施。例如,从小学习音乐、美术、体育、舞蹈等等,并成为终身职业。 另一种包办是父母利用各种社会关系为子女“铺平”了职业发展之路。 2)“自主婚姻”型:大学生在年龄很小的时候,就“青梅竹马”,对某种社会职业情有独钟,并为自己设计好了职业生涯规划,并有步骤地实施。例如,从小学习音乐、美术、体育、舞蹈、表演等等,并成为终身职业。 3)“晚婚晚恋”型:这种类型是一种以推迟延宕的方式,对自己的重大决策拖延决定。例如:有的学生等到最后一刻才决定要选择何种职位;有的学生对所学专业很不满意,可是却不想现在就去思考这个问题;有的学生不知道自己是否该写求职信,结果发现因为拖得太久,只剩下少许单位愿意接受他的求职申请。 4)冲动从众型:既冲动型和从众型。冲动型就是根据自己的感觉来做事,而未经过思考,这就是冲动式的决定方式。冲动式的决定也可能很适当,也可能很盲目。从众型就是随大流,赶时髦,无主见 5)期望过高型:过高估价自身的价值产生不恰当的期望当官期望过高挣钱期望过高创业期望过高 二、为什么要进行大学生职业生涯规划精英教育--大众教育 “天之骄子”——“平民百姓” 高考独木桥-就业挤爆棚卖方市场-买方市场大学生自身需要目标定位 华南理工大学——企业家的摇篮,工程师的基地从就业讲起…… 竺可桢 浙江大学 “大家来浙大读书,要回答两个问题,第一,我来浙大干什么?第二,我毕业后要做个什么样的人?” 想一想 第一:我来华工干什么? 第二:我毕业后要做个什么样的人? 考考你! 如果要你用2-3个词语来描述我们身处这个时代的特点,你会用什么词语? 我们处在一个变革的时代 Change (变化) Challenge(挑战) Chance (机会) 如何突围? “以终为始”,积极规划大学四年科学规划人生实现人生梦想 未成熟的人,正在发展中的人每一个人都是能动的、具有发展潜能的、独特的人;人生目标和价值追求单一,专业的选择缺乏理性,缺乏理想信念支撑的扎实动力,心理脆弱;面临生存压力带来的心理困惑、生活方式的选择困惑、社会环境带来的发展困惑。 大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划是一名大学生进行自我职业发展准备的战略行为;大学期间的各种学习、生活计划是一种战术行为,是为实现规划目标采取的具体实施办法。 眼睛一闭一睁,一天过去了hao~ ;眼睛一闭不睁,这辈子过去了hao! 古人云 “凡事预则立,不预则废” 预,以未来最优为目的;预,以需求与变化为依据;预,使得现实行动具有目标性 一个工厂,低着头在制造自己的产品,可最终发现,自己的产品卖不出去。 一个艺术家,在自己的世界里思考和创作,最终发现,没有人需要他的艺术品 如今的教育,如今的学习,将受到市场需求的检验。 没有对需求的满足,就没有良好的就业率,进而影响生源,再进一步影响教育质量,于是进入一个恶性循环。 职业规划的意义 Michelozzi(2019)指出:生涯规划有突破障碍、开发潜能和自我实现等三个积极目的。 对大学生具体而言:明确人生未来的奋斗目标;促进个性发展和综合素质提升;认清形势,准确定位,合理安排大学的学习生活;提升职业品质,认清就业形势,转变就业观念;实现“人职匹配”,提高就业满意度。 职业生涯规划课程的功能协助大学生完成两个转变--从中学到大学、从学校到职场协助大学生完成大学生活协助大学生为未来生活做准备协助大学生追寻生命意义和生活方向 ?????? 现在是职业准备阶段 关于“选择性注意”的例子 请闭上眼睛,想想你前后左右有没有穿白色衣服的人? 找字母没有目标的时间里不是没有信息,而是你不知道需要什么信息;不是没有机会,而是你不知道怎样辨别机会;不是没有朋友帮你,而是朋友不知道怎样帮你;不是你能力不够,而是你的低标准目标使你能力退化了;不是没有成功,而是你不知道怎样就是成功;不是没有自信,而是你不知哪些事情可以给你带来自信…… 如果我们把注意力看成是一种能量的话,那么很明显,目标帮助我们集中了能量。所以,当一个人的生涯发展中有目标时,他就容易集中所有的能量和资源去实现,成功的可能性会更大。 为飘忽不定的人生加上一个锚,无论风雨来自何方,人生之船都自有它的方向. 大学生职业生涯规划的基本理念规划不一定都成功,但没有规划很难成功。规划不要因于对现实状况的不满。规划不是别人安排你怎么做,而是启发你、发现你自己该怎么做。站在同一起跑线上,你准备好了吗?三、我们的大学生活丰富多彩而又懵懂多梦的大学一年级 意气风发而又忙碌盲目的大学二年级 梦后成熟而又矛盾失落的大学三年级 恍然大悟后向左还是向右的大学四年级 (一)丰富多彩而又懵懂多梦一年级: 1、我们都是佼佼者 2、我们有一个美丽的大学梦 3、有人要垫底,请正视自己 4、用感恩的心看社会和身边的每一个人 5、学习是重中之重,全面发展自己 (二)意气风发而又忙碌盲目二年级 1、我们成长了 2、忙于学习,但对专业课程雾里看花 3、开网了,先放松吧 4、自己的目标还不明确,跟着别人行动 5、后面的日子还很长,以后再努力吧(三)梦后成熟而又矛盾失落三年级 1、从梦到现实 2、有些成熟了 3、专业课很重 4、别人能做很多事情,但自己都不能做 5、算了吧,就这样吧,大学已经过了大半 (四)恍然大悟后向左还是向右四年级 1、明白了自己想要什么,自己能干什么 2、我们要毕业了 3、找工还是读研,还是出国? 4、什么样的工作适合我? 5、还有很多事情没做,但大学生活要结束了 四、怎样进行大学生职业生涯规划和大学生活规划大学生职业生涯规划是一种对学生以职业要求为目标的目标管理,通过让每一个学生明确其预期的目标,使之自觉地按预期目标的要求开发潜能,提高综合素质。 生涯路上常见的两个问题我不知道该往哪儿去我不知道如何去那里 认识自己 自我评估(认识自己)职业评估(认识世界)决策定位(人职匹配)实施反馈(再评估) 职业生涯规划相关理论人职匹配理论:帕森斯的特质因素论霍兰德的职业兴趣类型论明尼苏达工作适应论职业(心理)发展理论:舒伯的生涯发展理论金斯伯格职业发展理论新发展的相关理论:认知信息加工理论克朗伯兹的社会学习理论后现代建构理论(叙事)生涯混沌理论 …… 职业生涯规划的要素和原则职业生涯规划的三大要素:职业规划=知己+知彼+抉择 “知己”是自身条件的充分认识和了解; “知彼”是对职业环境、相关组织等信息的有效掌握; “抉择”是在知己知彼的基础上,来确定符合现实、能充分发挥自己专长和强项、自己有浓厚兴趣并且与环境相适应的职业目标。课程考核与成绩课堂表现30%课后作业30%职业生涯规划档案40%五、课后作业《我这**年》(自传) 当回顾你的经历时,请集中考虑那些对你目前的生活/生涯目标有影响的方面。包括四个部分: 1、家庭经历 2、教育经历 3、工作经历(社会实践,学生工作经历等) 4、目前的生活/生涯目标 每个部分应该包括250-300个词,不要仅是流水账,而要分析或者回顾你的经历,以发掘其对你的生活/生涯目标的深层影响。若能在每个部分中说明特殊任务或者事件对你生活的影响,则更有帮助。 送给大家几句话胸怀决定境界眼光决定未来魄力决定成败细节一定做好

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